Løfter eleverne til tops

UDDANNELSE: Når eleverne på HF & VUC København Syd i Hvidovre går til eksamen, præsterer de bedre, end man kunne forvente. En ny analyse fra den borgerlige tænketank Cepos viser, at skolen er blandt de bedste på Sjælland til at løfte elevernes faglige niveau – og det er ikke tilfældigt.

Delt andenplads på Sjælland

Analysen, der bygger på eksamensresultater fra maj og juni 2025, placerer HF & VUC København Syd på en delt andenplads blandt Sjællands gymnasier og VUC’er, når det gælder om at forbedre elevernes karaktergennemsnit i forhold til deres sociale baggrund. Skolens såkaldte undervisningseffekt er målt til 0,2, hvilket betyder, at elevernes gennemsnitlige afgangskarakter er 0,2 point højere, end man statistisk set burde forvente.

– Vi er meget stolte af resultatet. Det viser, at vores indsats for at skabe et trygt og fagligt stærkt studiemiljø bærer frugt, siger rektor Laila Emiliussen.

Ifølge rektor er skolens størrelse og den tætte kontakt mellem elever, lærere og personale en afgørende faktor. På HF & VUC København Syd kender alle hinanden, og beslutninger om undervisning og pædagogisk indsats kan træffes hurtigt og fleksibelt.

– Mange af vores elever har haft et udfordret skoleliv tidligere, og flere er faldet fra på andre uddannelser. Her får de en ny chance i et miljø, hvor fællesskabet og den faglige trivsel er i centrum, forklarer Laila Emiliussen.

Social baggrund vejer tungt

Analysen tager højde for faktorer som forældres indkomst, uddannelsesniveau og etnisk baggrund. En undervisningseffekt på 0,2 er et klart tegn på, at skolen formår at løfte eleverne ud over, hvad deres sociale udgangspunkt ellers ville forudsige.

– Alt over nul er bedre end forventet. Vi ser det som et bevis på, at vores tilgang virker, siger rektor.

Lokal succes med national betydning

Resultatet er ikke kun en succes for skolen, men også for Hvidovre og omegn. Det viser, at lokale uddannelsesinstitutioner kan levere resultater, der rækker langt ud over kommunens grænser.

Kilde: Cepos’ analyse af eksamensresultater 2025