Skal vi lade vores børn miste evnen til at tænke?

KOMMENTAR: Er vi ved at svigte vores børn? Det er det ubehagelige spørgsmål, der melder sig, når man læser de seneste undersøgelser og lokale initiativer om børns skærmbrug og kognitive udvikling.

Som bedsteforælder, forælder eller bare som medmenneske bør vi alle stille os selv det kritiske spørgsmål: Hvad gør vi, når forskningen peger på, at Generation Z – vores børn og unge – risikerer at blive den første generation i over 100 år, der scorer lavere på IQ- og kognitive tests end deres forældre?

Neuroforsker Dr. Jared Cooney Horvath dokumenterer, at evnen til at koncentrere sig, læse dybtgående og løse komplekse problemer er begyndt at falde. Årsagen? Overforbrug af skærme, sociale medier og en stigende afhængighed af AI-værktøjer. Det er ikke bare et lokalt fænomen, men en global udfordring, der især rammer USA og Europa. Faldet startede omkring 2010 – netop da smartphones og sociale medier blev en fast del af hverdagen.

På Risbjergskolen og Dansborgskolen sætter man nu grænser. Her indføres kontrakter, der sikrer, at eleverne først får adgang til sociale medier efter 8. klasse. Det er et vigtigt skridt, men det er ikke nok. Forældre, lærere og politikere må tage denne udvikling alvorligt. Vi kan ikke vente på lovgivning – vi må handle nu.

En ny analyse fra Konkurrence- og Forbrugerstyrelsen viser, at sociale medier rammer hårdest piger og unge med lav selvkontrol. Piger i alderen 13-17 år bruger i gennemsnit 3 timer og 34 minutter dagligt på sociale medier, og deres skoletrivsel falder markant. Det er et varsel, vi ikke kan ignorere.

Vi må skabe rum for dialog, sætte klare rammer og støtte vores børn i at udvikle de kognitive færdigheder, der er nødvendige for at navigere i en kompleks verden. Det er ikke tid til ligegyldighed. Det er tid til at tage ansvar – for vores børns fremtid.